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合彩网站:教学策略

作者: admin 来源: 未知 发布时间:2018-09-23
你选择让学生参与的学习策略和活动应该与你在反向设计过程中确定的课程学习结果相一致。(见逆向课程设计)。大多数教师希望学生能够做更多的事情而不是死记硬背事实。相反,他们希望学生能够应用、合成和评估课程材料。这些更复杂的认知过程通常被称为深度学习。具有讽刺意味的是,讲授是学生完成这一深度学习的最不有效的方式。深层次的学习经验要求学生对自己的学习和课程内容更加负责。这意味着你需要给学生提供多种机会在新的环境中应用新学到的原则。为了让学生充分地参与一个概念,他们必须看到专家在他们的领域里做的思维类型的例子,并且能够通过尽可能接近真实世界的应用活动来实践这个概念思维。将学生的学习策略与课程结果相匹配是规划阶段的重要组成部分。为了帮助你选择符合课程结果、评估和目标的学习策略,问自己以下问题:
 
•讲授最好的和最有效的方式让学生进入课程内容吗?
 
我可以用什么样的课堂活动来让学生负责写作业?
 
我怎样才能让学生把新知识与他们已经知道的知识联系起来?
 
我应该什么时候告诉学生一些事情,什么时候让他们自己发现?
 
我应该什么时候讲课,什么时候应该做其他的活动?
 
我应该何时向学生展示如何做某事,什么时候我应该鼓励他们自己去尝试?
 
我应该什么时候让学生单独做什么,什么时候我应该让他们一起工作(协作学习)?
 
如果我看到有人在实验室犯了错误,我应该什么时候改正错误,什么时候让学生发现他/她自己的错误?
 
什么时候我应该口头复习概念,什么时候应该使用讲义?
 
 
 
通过考虑这些问题,你可以开始制定策略和技术,以符合你为课程设定的结果。然后你可以选择各种各样的学生学习方法,比如讨论会、主动学习、基于问题的学习、小组项目、基于团队的学习和同伴学习。合彩网站

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